Uit vele studies bleek al dat mensen zwakker presteren in situaties waarin ze op een negatieve manier worden gestereotypeerd. Meisjes zullen bijvoorbeeld slechter presteren in een wiskundeproef als ze, voor de proef, gezegd worden dat meisjes minder goed zijn in wiskunde in vergelijking met jongens. Als ze daarentegen een verhaal verteld worden over succesvolle vrouwelijke wiskundigen zullen ze gemiddeld genomen beter presteren.A stereotype is a commonly held public belief about specific social groups or types of individuals. The concepts of "stereotype" and "prejudice" are often confused with many other different meanings. Stereotypes are standardized and simplified conceptions of groups based on some prior assumptions..
Enkele experimenten (uitgevoerd in deze studie) tonen aan dat mensen die het slachtoffer werden van negatieve stereotyperingen, daar ook nadien (= als ze zich niet meer in de negatieve situatie bevinden) nog steeds de gevolgen van dragen:
- ze vertonen meer tekens van agressie
- ze hebben minder controle over zichzelf
- ze ervaren meer moeite om goede, rationale beslissingen te nemen
- ze hebben meer de neiging om zich 'over te eten' met ongezond voedsel
Dit valt waarschijnlijk als volgt te verklaren: Iemand die zo'n 'vijandige' omgeving betreedt, is vaak angstig en alert. Hij zal dan ook meer letten op wat en hoe hij iets zegt. Hij zal eventueel ook proberen om z'n emoties en gedachten over de dreiging te onderdrukken. Daardoor worden z'n executieve controlefuncties uitgeput (= hogere controlefuncties van onze hersenen, nodig om plannen, te maken, deze bij te sturen, beslissingen te nemen enz.), waardoor hij minder controle krijgt over zichzelf....
In one portion of the study, researchers had a group of women write a math test. They told the women this test would determine whether or not they were capable and smart in math, subtly injecting stereotypes about women and math skills "into the air," says Inzlicht. A separate group of women wrote the same test, except this group was given support and coping strategies to deal with the stress they'd face when writing the test.
After completing the math test, the two groups performed another series of tasks designed to gauge their aggression levels, their ability to focus and to exercise self control.
"In these follow-up tests, the women who felt discriminated against ate more than their peers in the control group. They showed more hostility than the control group. And they performed more poorly on tests that measured their cognitive skills," says Inzlicht...
Deze zelfcontrole is een erg belangrijke functie in ons dagelijks leven. Het zorgt ervoor dat we 's morgens opstaan als de wekker gaat, dat we kiezen voor een gezonde snack ipv. een ongezonde maar lekkerder snack enz... Dankzij zelfcontrole kunnen we dus kiezen voor langetermijndoelen en niet voor de vaak aantrekkelijkere kortetermijndoelen.
Iemand die daarentegen onder chronische druk staat ten gevolge van negatieve stereotyperingen, zal, door gebrek aan zelfcontrole, minder in staat zijn om z'n impulsen te onderdrukken: hij wordt veel sneller agressief en eet vaker ongezond. Hij heeft minder aandacht voor wat er gezegd wordt en hij zal uiteindelijk minder goede beslissingen nemen.
Dit experiment bevestigt dus de visie dat mensen die geconfronteerd worden met negatieve vooroordelen/ stereotyperingen de negatieve effecten ervan voelen op zowat elk domein van hun leven. Zélfs als de negatieve vooroordelen op dat moment niet meer aanwezig zijn......The current work suggests that these other domains extend far beyond academic performance. For example, when a woman discovers that she is one of only a handful of female students in her physics graduate program, she enters a threatening intellectual environment (Inzlicht & Ben-Zeev, 2000) and may feel anxious and apprehensive (Spencer et al., 1999), may monitor what she says and how she says it (Inzlicht, Kaiser, & Major, 2008) and may even try to suppress and deny her emotions so that others will not think less of her (Johns et al., 2008). All of these exact a toll on her executive control resources (Schmader & Johns, 2003) and leave her prone to subsequent self-control failure. The result is that she may be less able to control her impulses even when she leaves the threatening environmentan effect that can lead her to overeat at the lunch counter, to react with aggression at the first signs of frustration, to pay less attention to the critical bits of a conversation, or to make less sound decisions when contemplating her future.
...
We rely on self-control processes to help us get through many of the seemingly menial tasks associated with daily living. Every day events like getting out of bed when the alarm clock sounds, choosing a healthy sandwich over a burger and fries at lunchtime, or spending a beautiful summer afternoon working on a paper are all small victories of the self-control system. All of these victories combine to create functional, productive, and content individuals (Bandura, 1997). The underlying message of our research is that these small victories are less frequent for the stigmatized, the result of which has pervasive real-world implications. The ―hard and constant‖ pressure of stereotype and social identity threat makes the battle between impulse and self-control, between fleeting desire and long-term goal, more difficult. In view of self-controls broad scope, we suspect that stereotype threat spillover contributes to a number of societal problems, with aggression, obesity, risky decisions, and poor attention being only a small subset of these. A central challenge of future research will be to examine the breadth of problems to which stereotype threat spillover can contribute....
uit: Sciencedaily
De studie zelf (full text): Inzlicht, M. & Kang, S. K. (in press). Stereotype threat spillover: How coping with threats to social identity affects aggression, eating, decision-making, and attention. Journal of Personality and Social Psychology.
Dido
