Meisjes geven eerder toe aan hun onzekerheid. "Als zij een zeven halen voor wiskunde denken ze: 'Ik begrijp het eigenlijk niet'. Jongens vinden dat ze bij dezelfde zeven een wiskundeknobbel hebben", aldus Boltjes in Trouw.
Ook kiezen meisjes minder vaak voor bètavakken, omdat de lessen niet goed aansluiten bij de manier waarop zij leren. Verder stuitten meisjes op onvoldoende uitleg van begrippen in de bètalessen.
Het middelste ben ik het wel mee eens. Mijn natuurkunde leraar was zeer teleurgesteld dat ik geen natuurkunde ging studeren, maar ik dacht: "Als je dat wil doen, moet je minstens een 9 staan voor natuurkunde en ik sta maar een 7."
Dus ja dan ga je 'maar' scheikunde doen hè
.Maar dat laatste betwijfel ik: "omdat de lessen niet goed aansluiten bij de manier waarop zij leren..."
