Laatste berichten
-
19:40
Bruine vlekken op treinaanwijzerbord 9
-
19:19
Vogels in de stad zijn goede klussers 1
-
19:12
Rood laserlicht 3
-
19:07
wig 1
-
17:30
Herleiden afmetingen vanaf een foto 21
-
16:34
[wiskunde] Prijs Product per KG; Alternatief Inzicht 3
-
13:57
do-re-mi-fa-so vliegtuigen 9
-
13:16
geen minkowski-ruimte toch? Doe ik dit nou fout? 17
-
13:12
[natuurkunde] kroon van koning op Syracuse 10
-
12:01
Gravity and gravitation 1
-
10:15
2013 – Augustus Vraag 3 3
-
24 apr
Vraag 2009 Juli Vraag 5 5
-
24 apr
positie 2
-
24 apr
Schroefdraad berekening 8
-
24 apr
[scheikunde] Kan chloorgas de geleiding van elektriciteit belemmeren? 9
-
23 apr
Weerfrustratie 9
-
23 apr
Kunnen quantum Zonnecellen 190% quantum efficiënt zijn 3
-
23 apr
De Euro Nederlandse 100 qubit computer komt eraan
-
23 apr
projectiel 8
-
23 apr
Verschil tussen deze 2 vragen 5
Nieuwsberichten
-
04 mar
Een nieuw soort magnetisme: altermagnetisme
-
31 okt
AI kan via stem diabetes vaststellen 11
-
21 okt
Einstein krijgt wéér gelijk 45
-
07 feb
witter dan wit 20
-
19 jun
irrigatie en de aardas
Goed en slecht
Moderator: Rhiannon
-
- Berichten: 94
Goed en slecht
Stel ik haal op school een voldoende en een onvoldoende. Ik wil dit tegen mijn ouders vertellen, kan je dan beter eerst vertellen dat je een onvoldoende hebt behaald en hierna de voldoende vertellen? Of precies andersom. Er van uitgaande dat beide cijfers even belangrijk zijn. Op welke manier komt het, het meest positief over?
Het leven is een korte periode tussen twee eeuwigheden
-
- Berichten: 11.085
Re: Goed en slecht
Ik denk dat het hier weinig verschil zal maken. Je hebt hier maar twee cues, en zoveel kan een mens wel tegelijk onthouden. Als je ze meteen na mekaar aanbiedt, zal het er dus louter van afhangen of het een zware onvoldoende is en hoe zwaar je ouders eraan tillen.
-
- Berichten: 94
Re: Goed en slecht
En stel dat je bijvoorbeeld de volgende punten behaald hebt: 3, 4, 5, 6, 7 en een 8. Zou je dan beter je cijfers van laag naar hoog kunnen vertellen, of andersom? Er van uitgaande dat alle punten even belangijk zijn.
Het leven is een korte periode tussen twee eeuwigheden
-
- Berichten: 710
Re: Goed en slecht
Ik doe meestal heel gelukkig over dat ene prachtige cijfer... Dan kunnen ze mij moeilijker kwetsen, maar ja...
dat werkt niet bij iedereen.
dat werkt niet bij iedereen.
De mens is een dier dat met zijn voorpoten Bach speelt.
-
- Berichten: 11.085
Re: Goed en slecht
Die reeks is misschien nog niet lang genoeg, maar even puur theoretisch: uit een lange reeks zullen waarschijnlijk de eerste en laatste cues het best onthouden worden. Helaas ben je daar in dit geval weinig mee, want waarschijnlijk zullen je ouders gewoon de onvoldoendes uit de reeks gemakkelijker onthouden, een soort van "pop-out"-effect (een effect dat nog versterkt wordt als je ze op een rapportblad ziet). Het probleem is waarschijnlijk dat, hoewel de onvoldoendes en voldoendes even belangrijk kunnen zijn (en ik neem hier even aan dat de uiteindelijke balans ook positief is), je ouders de aandacht zullen richten op de onvoldoendes (omdat dit de "relevante stimuli" zijn in de reeks). Dan maakt de plaats in een reeks weinig uit.En stel dat je bijvoorbeeld de volgende punten behaald hebt: 3, 4, 5, 6, 7 en een 8. Zou je dan beter je cijfers van laag naar hoog kunnen vertellen, of andersom? Er van uitgaande dat alle punten even belangijk zijn.
-
- Berichten: 94
Re: Goed en slecht
Oke, een volgend voorbeeld. Stel we hebben een groep van 100 testpersonen. Deze personen worden een voor een benaderd. Aan 50 personen wordt verteld dat ze 100 euro hebben gewonnen, en aan de andere 50 wordt verteld dat ze om wat voor reden dan ook 100 euro moeten betalen.
Voordat het onderzoek begon hebben ze een cijfer over hun gevoelens moeten geven. (1 = zeer slecht .... 10 zeer goed). Na het onderzoek wordt gevraagd of ze hun gevoelens nog eens willen beschrijven. Je kan nu verwachten dat de mensen die nog 100 moeten betalen een lager cijfer geven dan voor het onderzoek. En de mensen die geld hebben gewonnen een hoger cijfer geven dan voor het onderzoek.
Puur theoretisch zou je verwachten dat het gemiddelde cijfer van alle testpersonen voor het onderzoek hetzelfde is als het gemiddelde cijfer na het onderzoek.
Mijn vraag nu; mag ik dit aannemen? Of moet je er van uit gaan dat de meeste mensen niet rationeel denken en verlies harder aankomt dan winst? En is hier ook onderzoek naar gedaan?
Voordat het onderzoek begon hebben ze een cijfer over hun gevoelens moeten geven. (1 = zeer slecht .... 10 zeer goed). Na het onderzoek wordt gevraagd of ze hun gevoelens nog eens willen beschrijven. Je kan nu verwachten dat de mensen die nog 100 moeten betalen een lager cijfer geven dan voor het onderzoek. En de mensen die geld hebben gewonnen een hoger cijfer geven dan voor het onderzoek.
Puur theoretisch zou je verwachten dat het gemiddelde cijfer van alle testpersonen voor het onderzoek hetzelfde is als het gemiddelde cijfer na het onderzoek.
Mijn vraag nu; mag ik dit aannemen? Of moet je er van uit gaan dat de meeste mensen niet rationeel denken en verlies harder aankomt dan winst? En is hier ook onderzoek naar gedaan?
Het leven is een korte periode tussen twee eeuwigheden
-
- Lorentziaan
- Berichten: 5.079
Re: Goed en slecht
Yes (video)Mijn vraag nu; mag ik dit aannemen? Of moet je er van uit gaan dat de meeste mensen niet rationeel denken en verlies harder aankomt dan winst? En is hier ook onderzoek naar gedaan?
Any sufficiently analyzed magic is indistinguishable from science.
Any sufficiently advanced technology is indistinguishable from magic.
There is no theory of protecting content other than keeping secrets Steve Jobs
Any sufficiently advanced technology is indistinguishable from magic.
There is no theory of protecting content other than keeping secrets Steve Jobs
-
- Berichten: 11.085
Re: Goed en slecht
Ik kende een deel van de experimenten, maar dit is zeer bevattelijk uitgelegd. Leuk filmpje, qrnlk 
