Practicum slinger

Hpstefan

Hay kan iemand mij de slinger tijd formule uitleggen, hadden laast een proef gedaan en moet nu verslag schrijven,

maar snap het niet helemaal,

alvast bedankt.

eendavid

Dit onderwerp past beter in het huiswerkforum en is daarom verplaatst.

Jan van de Velde

Aan die formule valt weinig uit te leggen, grote T is trillingstijd, 2 :eusa_whistle: gewoon 2 ](*,) , l staat voor lengte slinger en g voor de valversnelling, nabij het aardoppervlak ongeveer 9,8 m/s².

Dus waar loopt het mis?

Hpstefan

Jan van de Velde schreef:Aan die formule valt weinig uit te leggen, grote T is trillingstijd, 2 :eusa_whistle: gewoon 2 ](*,) , l staat voor lengte slinger en g voor de valversnelling, nabij het aardoppervlak ongeveer 9,8 m/s².

Dus waar loopt het mis?

Uit deze formule blijkt dat massa geen effect heeft, maar hoe zwaarder, hoe harder de slinger gaat door de zwaartekracht, dit snap ik niet

Jan van de Velde

Uit deze formule blijkt dat massa geen effect heeft, maar hoe zwaarder, hoe harder de slinger gaat door de zwaartekracht, dit snap ik niet

Nee, hij gaat niet "harder" als hij zwaarder is, dat heb je zelf gezien. Je hebt daar vast wel een balpennetje en een fors boek in de buurt liggen. Het boek is vele malen zwaarder dan de balpen. Neem ze in je handen, houd ze even hoog en laat ze gelijktijdig vallen. Welke gaat "harder"?

NA uitvoering van dt proefje, lees deze

Verborgen inhoud

Hpstefan

Jan van de Velde schreef:Nee, hij gaat niet "harder" als hij zwaarder is, dat heb je zelf gezien. Je hebt daar vast wel een balpennetje en een fors boek in de buurt liggen. Het boek is vele malen zwaarder dan de balpen. Neem ze in je handen, houd ze even hoog en laat ze gelijktijdig vallen. Welke gaat "harder"?

NA uitvoering van dt proefje, lees deze
Verborgen inhoud
Op het boek werkt weliswaar een misschien wel 50 x zo grote zwaartekracht, maar het kost door die 50 x grotere massa ook 50 x zoveel moeite om het ding op gang te krijgen. Gevolg: het boek valt even snel.

Het blokje aan je slinger doet goed beschouwd weinig anders dan vallen. Massa doet er dus niet toe.

Dit gedeelte snap ik nu helemaal, bedankt daarvoor, maar kunt u met behulp van een voorbeeld als deze(deze was echt goed) me ook uit leggen waarom de uitwijking niet en lengte wel effect heeft??

Jan van de Velde

Zoek een knikker. Houd een boek een beetje schuin en laat de knikker eraf rollen. Houd het boek schuiner. Gaat de knikker nog even snel naar beneden?

De zwaartekracht werkt loodrecht naar beneden, maar de knikker kan alleen maar schuin naar beneden. Hoe steiler je het boek zet, hoe sneller de knikker beneden is. Ofwel, hoe meer de bewegingsrichting dezelfde is als de richting van de kracht, hoe groter het effect van die kracht.

Twee even sterke teams moeten vanuit stilstand twee even zware auto's naar de finish slepen. Team A trekt in de rijrichting, team B trekt heel schuin op de rijrichting aan de auto. Team B krijgt een flinke voorsprong.

: hpstephan2.png (5.62 KiB) 290 keer bekeken

Nog niet zo vanzelfsprekend dat team B dat zou winnen hè?

En team A zal in elk geval met veel grotere snelheid over de finish gaan.

Voor je slinger, als je het touwtje verder opzij trekt, moet je blokje een langere weg afleggen om heen en weer te gaan. Maar, dan wordt zijn "helling" ook een stuk steiler, en wijst de kracht ook veel langer in een effectievere richting.

: HPSTEPHAN.png (7.64 KiB) 288 keer bekeken

De wiskunde is een stuk ingewikkelder dan "de massa is 50 x groter dus moet er ook 50 x zoveel moeite worden gedaan voor dezelfde versnelling". Maar het komt er op neer dat het het in de praktijk, voor niet te grote uitwijkingen, eigenlijk nauwelijks uitmaakt.

Het gaat te ver om te zeggen dat het helemaal niks uitmaakt. Want die formule

\( T= 2 \pi \sqrt{\frac{l}{g}} \)

is ook maar een benadering die alleen geldt voor niet te grote uitwijkingen. Zodra je uitwijkingshoek groter wordt dan een graad of tien krijg je echt wel verschilletjes. Maar je gaat heel nauwkeurige metingen moeten doen om die verschilletjes terug te vinden. Er is een betere formule dan de bovenstaande, die ook blijft gelden bij grotere uitwijkingshoeken, maar daar hebben we het op de middelbare school liever nog niet over.

Jan van de Velde

Vraagje over (kennelijk) slinger van Foucault afgesplitst naar eigen topic

http://www.wetenschapsforum.nl/index.php?showtopic=125915

Wetenschapsforum

Laatste berichten

Nieuwsberichten

Practicum slinger

Practicum slinger

Re: Practicum slinger

Re: Practicum slinger

Re: Practicum slinger

Re: Practicum slinger

Re: Practicum slinger

Re: Practicum slinger

Re: Practicum slinger