Laatste berichten
-
16:10
[wiskunde] Prijs Product per KG; Alternatief Inzicht 1
-
14:55
wig
-
14:55
Herleiden afmetingen vanaf een foto 20
-
13:57
do-re-mi-fa-so vliegtuigen 9
-
13:16
geen minkowski-ruimte toch? Doe ik dit nou fout? 17
-
13:12
[natuurkunde] kroon van koning op Syracuse 10
-
12:01
Gravity and gravitation 1
-
10:15
2013 – Augustus Vraag 3 3
-
09:54
Bruine vlekken op treinaanwijzerbord 6
-
23:07
Rood laserlicht 2
-
24 apr
Vraag 2009 Juli Vraag 5 5
-
24 apr
positie 2
-
24 apr
Schroefdraad berekening 8
-
24 apr
[scheikunde] Kan chloorgas de geleiding van elektriciteit belemmeren? 9
-
23 apr
Weerfrustratie 9
-
23 apr
Kunnen quantum Zonnecellen 190% quantum efficiënt zijn 3
-
23 apr
De Euro Nederlandse 100 qubit computer komt eraan
-
23 apr
projectiel 8
-
23 apr
Verschil tussen deze 2 vragen 5
-
23 apr
[scheikunde] berekeningen labo vitamine c bepaling 1
Nieuwsberichten
-
04 mar
Een nieuw soort magnetisme: altermagnetisme
-
31 okt
AI kan via stem diabetes vaststellen 11
-
21 okt
Einstein krijgt wéér gelijk 45
-
07 feb
witter dan wit 20
-
19 jun
irrigatie en de aardas
Numeriek/Algebraïsch/Analytisch oplossen
Forumregels
(Middelbare) school-achtige vragen naar het forum "Huiswerk en Practica" a.u.b.
Zie eerst de Huiswerkbijsluiter
(Middelbare) school-achtige vragen naar het forum "Huiswerk en Practica" a.u.b.
Zie eerst de Huiswerkbijsluiter
-
- Berichten: 267
Numeriek/Algebra
Ik zie deze termen regelmatig rondgeslingerd worden, maar wat is nu exact het verschil tussen iets numeriek, algebraïsch of analytisch oplossen?
-
- Pluimdrager
- Berichten: 10.058
Re: Numeriek/Algebra
Numeriek oplossen, doe je in technische vakken, het numerieke resultaat is daar hoofddoel. Bovendien is je input meestal het gevolg van metingen, die via een wiskundig model, een antwoord moete opleveren.
In de wiskunde is men geïnteresseerd in de exacte oplossingen en niet in benaderingen (de numerieke oplossingen).
Vb: Een veelterm van de zevende graad heeft hoe dan ook een reëel nulpunt. In 't algemeen is die niet exact te vinden. Dus moet het numeriek. De wiskundige is hier pas mee tevreden als dit (wiskundig) bewezen is.
Vb; x²=2 geeft voor de wiskundige de exacte opl x=√2 of x=-√2. Een scholier (tweede klas) pakt heel 'deskundig' z'n RM en noteert x=1,4 of zet er desnoods nog een aantal (9) decimalen achter.
Een analytische opl kan beide zijn. Er is een belangrijke tak in de wiskunde: de numerieke analyse. En dat zegt naar mijn idee al genoeg.
In de wiskunde is men geïnteresseerd in de exacte oplossingen en niet in benaderingen (de numerieke oplossingen).
Vb: Een veelterm van de zevende graad heeft hoe dan ook een reëel nulpunt. In 't algemeen is die niet exact te vinden. Dus moet het numeriek. De wiskundige is hier pas mee tevreden als dit (wiskundig) bewezen is.
Vb; x²=2 geeft voor de wiskundige de exacte opl x=√2 of x=-√2. Een scholier (tweede klas) pakt heel 'deskundig' z'n RM en noteert x=1,4 of zet er desnoods nog een aantal (9) decimalen achter.
Een analytische opl kan beide zijn. Er is een belangrijke tak in de wiskunde: de numerieke analyse. En dat zegt naar mijn idee al genoeg.
